發布時間：2022-6-26 分類： 行業資訊
科教興國，知識改變命運。由于中國人重視教育和知識，教育和培訓行業一直是企業家最容易進入的領域。想想看。我們周圍是否有許多同學和朋友，他們在上大學和高中時，通過散發傳單和張貼小廣告來尋找孩子做家教，從而賺取了大量的生活費用？有些人甚至成為自己的老板，租房，買一些簡單的桌椅，找一些年輕的學生，開始假日課程，賺得人生的第一桶金，從而走上了自主創業的道路。近年來，隨著互聯網的不斷發展，教育培訓行業已成為創業者關注的熱點，伴隨著創業浪潮：2012年，出現了各種在線教育平臺，如新東方在線、湖江在線學校、第四中學在線學校等；2014年，教育o2o陷入爭議，如猿類咨詢、向誰學習、好老師等。2016年，由于直播的傳播，教育直播成為大家在教育培訓領域積極搶占的新高地。除了出現了自主直播教育品牌，如酷學直播、海邊直播、二號班等，原創教育o2o、在線問答等平臺也推出了直播班服務，如ape輔導、作業幫助等；此外，YY、豆嶼、盈科、紅豆直播等泛娛樂直播平臺也宣布擴大教育直播內容，進軍教育培訓市場。教育直播真的是一片藍海嗎？未來有多大的發展空間？如果我想進入，我應該注意什么？這篇文章和大家都敢于分析。1、直播教育相對于傳統在線教育和線下培訓有哪些優勢？① 有很多參與感的直播內容可以稍后再查看。你為什么還那么熱衷于現場直播？就我個人而言，我認為主要原因是參與意識的不同。讓我給你舉一個你經歷過的例子，年度盛宴““在春節聯歡晚會30號晚上看直播與第二天早上看重播有很大不同。在看直播時，我們經常感覺演員們在表演，我們也在看。我們非常投入。有時我們甚至不想去上廁所，擔心離開后會錯過任何精彩的細節。然而，為什么第二天早上看重播時，我們通常沒有這么大的精力。只有當節目本身有趣時，我們才會注意它。特別是后來，隨著微博、微信等社交平臺的出現，我們在觀看直播時也可以參與相關話題的討論，與大家一起觀看、喜歡、燒烤，這大大增強和滿足了我們的參與感。什么是參與感？小編無法回答。小編只知道大家都喜歡這個東西。否則，我們很容易聽到那些明星的歌聲。你為什么要花很多錢去聽現場音樂會？再舉一個負面的例子，在考研之前，小編擔心政治不能通過，所以他去了一家知名教育機構申請了一個暑期培訓班。第一天，他興奮地去了指定的訓練地點，結果發現一群人坐在那里看視頻（那種錄制和廣播的課程）。然后，它就像一個破碎的氣球，完全失去了動力。聽了幾分鐘的課后，他改打手機，但他根本沒有回去，讓你付的錢流走了。② 由于地域限制，低成本市場中的傳統線下教育機構只能覆蓋有限數量的學生。因此，要實現收入，人均收費是非常高的。在線教育直播可以打破地域限制，聚集大量用戶，從而使每個用戶都可以支付少量費用。相比之下，它還需要賺100萬元。線下教育機構服務200人，每人收費5000元；在線教育直播平臺一次可服務10000人，每人僅需100元。因此，在線教育直播的優勢非常明顯。在不挖掘平臺利潤空間的情況下，用戶的消費門檻可以大大降低。再舉一個真實的例子。2016年3月，一位名叫王宇的老師以9元的單價出售了一堂高中物理在線直播課，一小時的收入高達18842元，高于網絡名人。③ 更好的學習體驗所謂良好的學習體驗，是指與傳統的線下培訓或課堂相比，在線教育直播讓用戶在屏幕上有一個獨立的空間，沒有面對面的提問壓力，可以從第三方的角度看待老師和其他學生。因此，思考更隨意、放松，沒有緊迫感。④ 根據近年來的未來消費趨勢，由于電子商務、快遞、物流、外賣等對用戶的培養，人們對其越來越熟悉和習慣。除了通信和娛樂，手機還可以滿足生活和工作中的其他需求。其中，在線教育直播可以解決當前用戶線下培訓的一些痛點。例如，三、四線城市無法從一、二線城市獲得優質教師資源；例如，來回參加培訓需要兩三個小時。未來，我們可以通過移動終端完全解決這些問題。2、教育直播行業現狀如何？雖然教育直播有很多優勢，但這位年輕的編輯認識杜娘很長時間了，發現做得很好、可以稱得上案例的教育直播平臺幾乎都集中在K12基礎教育和應試考試，如叮當班、猿教、作業幫、，等。直播課程主要為初中、高中，同時依托新東方酷學直播，主要備考CET-4、CET-6、高考考研等應試課程。這些一直是教育培訓行業的主流，并已發展成熟，各種知名品牌紛紛誕生。除了相對較早的新東方、好未來、XRS、湖江外，還有許多新品牌，如猿題庫、猿家教、作業幫助、好老師、向誰學習、薛霸軍等。因此，K12基礎教育和應試教育已成為競爭激烈的紅海。此外，K12基礎教育的用戶群主要是學生。它還面臨著實際消費者和實際購買者（學生家長）之間的分離問題。也就是說，盡管家長愿意為優質服務付費，但他們忙于工作，因此很難知道孩子的弱點在哪里，應該選擇什么課程；即使他們選擇了正確的課程進行補充，學生的自控能力也很差。他們很難坐在手機屏幕前學習一兩個小時。因此，最終效果大大降低。父母不滿意，更新能力令人頭痛。此外，中國對基礎教育有嚴格的控制。政策紅線很多，容易跨越，政策風險很大。然而，上面所說的并不意味著k12教育直播沒有商機，因為還有很多痛點，但痛點還是有機會的。例如，針對上述學生自控能力差的問題，新的教育直播平臺一方面可以通過創造更真實、更有吸引力的課堂場景，讓學生更加專注，比如為學生搭建一個專業的演播室來觀看直播，就像坐在教室里看電視一樣
